瑞銀:大學(xué)生就業(yè)難與中國(guó)勞動(dòng)力變局
美股行情中心:獨(dú)家提供全美股行業(yè)板塊、盤前盤后、ETF、權(quán)證實(shí)時(shí)行情
曾幾何時(shí),多少寒門學(xué)子抱著“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念,讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,就盼望著等考上大學(xué)拿到畢業(yè)證書的一刻,財(cái)富也能隨之滾滾而來(lái)。但現(xiàn)如今,尤其是最近一兩年,面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)和年年加劇的“民工荒”,畢業(yè)生們手里捧著用人單位開出的僅夠維持基本生活甚至比農(nóng)民工薪酬還低的工資時(shí),心中充滿著失落,彷徨還有疑惑。
根據(jù)去年中國(guó)社科院發(fā)布的《2013年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》顯示,在2009-2012這三年中,本科畢業(yè)生的平均每月工資以12%-13%的復(fù)合增速,從2369元上漲到3366元。同時(shí),農(nóng)民工每月平均工資正以每年17.4%的復(fù)合增速度,在三年里從1417元攀升到了2290元了。筆者推測(cè),在未來(lái)的兩三年里,農(nóng)民工的工資水平不但會(huì)接近本科畢業(yè)生的薪酬,甚至可能還會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。這一殘酷的現(xiàn)實(shí)對(duì)我們傳統(tǒng)大學(xué)教育的認(rèn)知帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。
十年寒窗苦讀,緣何拿到手的工資連搬磚的都不如?筆者認(rèn)為,困惑的原因背后,正是近年悄然發(fā)生巨大變化的中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)大格局。在嚴(yán)格執(zhí)行獨(dú)生子女政策30多年后,中國(guó)開始面臨嚴(yán)峻的人口老齡化問題,勞動(dòng)力供給即將見頂已是不爭(zhēng)的事實(shí)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示,按照中國(guó)勞動(dòng)年齡的定義(16-59歲),中國(guó)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量在2012年已經(jīng)觸頂達(dá)到9.37億,之后人口數(shù)量將開始呈現(xiàn)延續(xù)下降的趨勢(shì)。這意味著,中國(guó)已經(jīng)邁過了“劉易斯拐點(diǎn)”,勞動(dòng)年齡人口數(shù)量正開始逐年下降,改革開放30年來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中所享有的人口紅利也將不復(fù)存在。
而且隨著老齡人口不斷增長(zhǎng),我們發(fā)現(xiàn)年輕勞動(dòng)力的數(shù)量在以更快的速度萎縮。通過計(jì)算預(yù)測(cè)顯示,未來(lái)年輕勞動(dòng)年齡人口(15-29歲)數(shù)量到2020年為止,都將每年以3.6%的速度減少。相反,年齡較大的勞動(dòng)年齡人口(30-64歲)數(shù)量在未來(lái)五年預(yù)計(jì)能以每年1.3%的速度增長(zhǎng),且增速可一直保持至2025年。這相反趨勢(shì)造成的后果就是在未來(lái)五年,年齡更大、更有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)力在中國(guó)勞動(dòng)力大軍中所占的比重將日漸提升,但年輕勞動(dòng)力占比卻將快速下降,從而加劇了年輕農(nóng)民工的短缺。筆者認(rèn)為,日益變化的人口架構(gòu)正在使“農(nóng)民工”這一過去接近無(wú)限量供給的廉價(jià)勞動(dòng)力資源接近枯竭。
另一方面,雖然從曾經(jīng)的天之驕子到如今剛走出校門即可能成為失業(yè)人員,身份的轉(zhuǎn)變之快讓人不得不驚嘆。但是,當(dāng)眾多的大學(xué)生都面臨著就業(yè)難的困境時(shí),社會(huì)就無(wú)論如何也不能小視其背后隱藏著的巨大社會(huì)問題。“百年大計(jì),教育為本。”的響亮口號(hào)早已為大家所熟知,但是“教什么”和“怎么教”卻鮮有清晰的觀論和有效的措施方針。可以明確是的,目前中國(guó)的教育體系中存在著嚴(yán)重的供需矛盾和結(jié)構(gòu)失衡,正是導(dǎo)致了眾多大學(xué)生的“身價(jià)貶值”的主要原因之一。
中國(guó)的高校從1999年開始實(shí)施擴(kuò)招。自那時(shí)以來(lái),大學(xué)本科及專科院校的畢業(yè)生數(shù)量就以每年以15%的速度增長(zhǎng),從每年100萬(wàn)增至每年730萬(wàn)人。而且據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),2013年本科畢業(yè)后接著攻讀研究生學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生占到畢業(yè)生總數(shù)的約20%。我們預(yù)計(jì)這個(gè)趨勢(shì)日后會(huì)有所增加,意味著未來(lái)研究生的數(shù)量會(huì)以更快速度上漲。大眾高等教育的需求得到滿足,國(guó)民素質(zhì)在某種程度上得到了提升固然是一件可喜可賀之事,然而我們現(xiàn)在所有的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)真的需要如此這么多的大學(xué)生嗎?
在過去的二十年中,中國(guó)的GDP增長(zhǎng)主要是固定資產(chǎn)投資和制造業(yè)驅(qū)動(dòng)的。隨著中國(guó)逐漸發(fā)展成世界工廠,中國(guó)的制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到了很大的提升。然而,對(duì)于目前很多制造業(yè)企業(yè),產(chǎn)業(yè)鏈上大多還是較低端的產(chǎn)品,需要的只是廉價(jià)的、技術(shù)要求低的勞動(dòng)力。所以,相較于對(duì)薪水有高期望值和不愿放下身段的“天之驕子們”,企業(yè)們更需要的是便宜好用兼吃苦耐勞的農(nóng)民工。而且經(jīng)過筆者研究計(jì)算,雖然農(nóng)民工從2008年到2013年的累計(jì)供給達(dá)到3900萬(wàn),比新增大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量3200萬(wàn)多了700萬(wàn),但與2010年的高點(diǎn)相比,2013年新增農(nóng)民工供給卻驟降了49%之多,迫使企業(yè)提高薪水以吸引他們繼續(xù)工作。
其次,本科教育本來(lái)就是綜合教育,因而絕大部分本科畢業(yè)生并不具備一技之長(zhǎng)。和擁有專業(yè)應(yīng)用型知識(shí)的技工職校畢業(yè)生或者經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民工相比,區(qū)區(qū)一張某某大學(xué)的畢業(yè)生證書很難讓普通本科畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中脫穎而出。并且,雖然大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量每年都創(chuàng)新高,職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量卻常年保持著較平穩(wěn)地增長(zhǎng)。高校擴(kuò)招還意味著15-29歲年齡群體的就業(yè)時(shí)間被不斷推遲,有高中和大學(xué)學(xué)歷的人所占比重會(huì)不斷提升。可是中國(guó)目前正處于工業(yè)開始轉(zhuǎn)型升級(jí)初級(jí)階段,所以對(duì)手握實(shí)用性技術(shù)的人才和熟練勞動(dòng)者求賢若渴,而不是“紙上談兵”的高校畢業(yè)生們。這種供需結(jié)構(gòu)失衡的造成的后果就是,技校畢業(yè)生“供不應(yīng)求”,本科大學(xué)生卻“無(wú)人問津”。
第三,據(jù)筆者對(duì)中國(guó)歷年勞動(dòng)力市場(chǎng)供需格局的研究統(tǒng)計(jì),如果按照學(xué)歷對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行分類,要求有本科或以上學(xué)歷的職位占到城鎮(zhèn)總體勞動(dòng)力需求的一直在20%左右徘徊,但是在市場(chǎng)中有本科或以上學(xué)歷的求職者占比早在2010年就已高達(dá)35%之上。在這種求不供應(yīng)的情況下,本科畢業(yè)生們只好不斷自降身價(jià),以獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。還值得一提的是,據(jù)《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》報(bào)道,我國(guó)目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意率只有55%,而且只有69%的本科畢業(yè)生和62%的大專畢業(yè)生招到了與其專業(yè)相配的工作。面對(duì)“零基礎(chǔ)零經(jīng)驗(yàn)”的畢生們,企業(yè)們很難開出令人滿意的工資,這也部分解釋了為何沒有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或行業(yè)知識(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生起薪會(huì)較低的原因。
更值得討論的是,隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)、人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變以及農(nóng)民工權(quán)利的提升,“搬磚”藍(lán)領(lǐng)們比一些辦公白領(lǐng)薪酬高將會(huì)變成一件非常普通的事。事實(shí)上,在很多歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,藍(lán)領(lǐng)工人工資高,仿佛是一種“國(guó)際慣例”。通過對(duì)美國(guó)不同行業(yè)周薪的對(duì)比,筆者發(fā)現(xiàn)在藍(lán)領(lǐng)崗位中,重體力勞動(dòng)者的工資已經(jīng)非常具有競(jìng)爭(zhēng)力,特別是一些高風(fēng)險(xiǎn)崗位的工資,早明顯高于一般低級(jí)別文職崗位。除了供需不平衡這個(gè)最重要的因素外,工作環(huán)境和危險(xiǎn)指數(shù)也決定了藍(lán)領(lǐng)工人的高待遇。由于很多藍(lán)領(lǐng)工人需要長(zhǎng)期在較惡劣的工作環(huán)境中,做著其他人不愿意做的重體力甚至高風(fēng)險(xiǎn)的工作,獲得更高的補(bǔ)償也是完全理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹6遥磥?lái)新一代農(nóng)民工會(huì)越來(lái)越注重其工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展,對(duì)于更臟、更危險(xiǎn)及/或要求更苛刻的職位,雇主將不得不支付更高的工資來(lái)留住他們。
總而言之,曾經(jīng)作為未來(lái)?xiàng)澚褐诺拇髮W(xué)生如今陷入“無(wú)用武之地”的困擾,的確令人深感無(wú)奈。但是,“與其讀大學(xué)不如去藍(lán)翔學(xué)習(xí)挖掘機(jī)”的短視觀點(diǎn),筆者也并不鼓勵(lì)。高等教育傳授的不只是專業(yè)知識(shí),更是思考問題的邏輯思維能力和為人處世的品德素質(zhì)。如果學(xué)生們還是抱著以混文憑的目的考入大學(xué)來(lái)盼求畢業(yè)時(shí)的金飯碗滿滿,那在當(dāng)今的社會(huì)下毫無(wú)疑問會(huì)四處碰壁。而且,隨著接受高等教育的人群數(shù)量不斷增大,大學(xué)生已早不是稀有物,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境,畢業(yè)生們更應(yīng)該要放下架子擺正位子,腳踏實(shí)地地努力奮斗。另一方面,對(duì)于政府和各高校而言,應(yīng)時(shí)地叫停擴(kuò)招并不是解決問題的根本,而是應(yīng)該想辦法如何有針對(duì)性地培養(yǎng)人才,在學(xué)術(shù)型和技能型教育兩類教育上兩手抓,這樣才能避免在“搶”走了大量人才的同時(shí),還培養(yǎng)不出就業(yè)市場(chǎng)需要的有用之才的窘境。
(來(lái)源:FT中文網(wǎng) 瑞銀證券中國(guó)證券研究主管 侯延琨 注:本文僅代表作者觀點(diǎn))


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