媒體觀察報告

期待每所家門口學校越辦越好

站在媒體角度看上海教育，無論是學前教育三年行動計劃，還是新優質學校，上海做了很多努力。在媒體最為關注的教育公平方面，上海也已早早實現隨遷子女100%接受義務教育，且七成以上在公辦學校就讀。但作為一家網絡媒體，我們又常常聽到普通網民對教育的抱怨、質疑，甚至責問。

像“擇校熱”這樣的問題年年離不開媒體視線。很多本地家長“擇校”，原因多出于“為了上重點”或者“不愿孩子和隨遷子女同窗”等。一方面，我們期待越來越多的家長能寬容對待隨遷子女，但同時，媒體也更期待上海教育質量的整體提高，每一所家門口的學校都能越辦越好。

再過一個月，上海又將迎來中考、高考。去年年底，上海發布了《進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在滬參加升學考試工作方案》，表明上海將于2014年，也就是明年，實施與《上海市居住證管理辦法》相銜接的進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在滬參加升學考試的具體方案，有梯度地為隨遷子女提供接受義務教育后的公共教育服務。在未來的一年多時間里，關于異地高考在政策層面上還會有哪些突破性進展？網民期待，媒體也非常關注。

專家研究報告

家校共育會否推出更多舉措

陳小文 靜安區家庭教育指導中心

作為家庭教育工作者，我們關注著學校、家庭、社區三位一體教育格局的發展，而家校共育則是我們始終關注的焦點。幾年來，作為富集大量教育資源的學校開展了多種嘗試。

當然，現在心懷焦慮的家長日益增多，焦點是孩子的學習成績，家長又往往將家庭教育作為學校教育的簡單延伸，對孩子的關注過于片面化。教委方面接下來是否還會不斷推出更多的舉措？在進一步優化自身教育行為的同時，創設豐富的渠道，用事實讓家長認同學校的價值追求，通過多種家校互動的方式教育引導家長回歸教育本源，形成家校共育的格局。

當前，教育已不再是教育部門的教育，學校、家庭和社區如何形成一個更有效的教育共同體，教育、婦聯等相關部門能否形成更加快捷、高效的聯動機制，使社區在人員配備、資源建設等方面為社區家庭提供更豐富的教育資源和服務支持。

社會教育機構作為一種補充，有其存在和發展的必然性，但社會教育機構的亂象也常成為媒體報道的焦點。教育部門能否為社會、家長提供一些必要的指引，或通過政策法規讓這些機構的發展更為良性，成為大教育格局中的優秀資源？

政務體驗報告

職業教育培訓亂象如何治

小夏 《直通990》政務觀察員

綜觀所有與市教委相關的案例，我想選擇市民反映的三個側重點：幼兒園入園孩子的擇校難、校園傷害事件、考證熱帶來的職業教育培訓問題。

每年的3-5月份關于教育的咨詢涉及最多的就是孩子讀幼兒園的問題，家長的想法是不能讓孩子輸在起跑線上，近些年還涉及到外來務工人員孩子讀幼兒園的問題。市民怎樣知道自己區域內的學校，去哪里報名，需要什么材料等等，通過什么渠道了解這些信息？從幼兒園到小學到中學，這其中隱形的擇校難僅是個別人的感受還是確實存在一個問題？

4月份復旦大學發生投毒案，這種校園慘案在全國各高校發生了不是一起，校園慘案的背后反映了很多問題，關乎家庭教育、學校教育、社會教育，綜合這些方面，將來怎么樣避免類似悲劇的發生？

“考證熱”一詞由來已久，隨著就業形勢的日趨嚴峻，這種現象更是愈演愈烈，不僅在大學校園，就連身在職場的我們也有很多人加入了考證大軍。在職業教育的選擇上，作為職員特別想聽到蘇主任的建議和意見，哪些職業教育比較重要，哪些證相對來說更重要？現在職業教育培訓機構也越來越多，在收費方面、培訓教師的資格認證方面也存在一些亂象，教育部門在接下來的一兩年內怎么規范這些機構？