上海2016年4月21日電 /美通社/ -- 值全球最大高等教育機構美國勞瑞德國際教育集團中國中心目前在中國如火如荼的蓬勃發展之際，勞瑞德總裁兼首席運營官安德森 (Enderson Guimaraes) 介紹道：“中國中心是勞瑞德集團一項全新的戰略，是一種實現教育資源最大程度共享的解決方案。我們希望在此支持更多的學生獲得國際教育，并且幫助他們成為未來全球經濟的引領者。”

近期，安德森協同勞瑞德亞太、中東及非洲區區首席執行官 Tim Daniels一行走訪了勞瑞德中國中心位于上海的總部辦公室，就中國中心在中國市場的發展戰略及如何更好地服務于中國國際教育事業與勞瑞德中國團隊和媒體進行了深入的探討，“我們成立中國中心是為了更好服務于國際化教育發展的趨勢，立足培養未來經濟所需的應用型專業人才，搭建更多的教育、人文和學術交流的平臺。中國中心不僅僅要把勞瑞德旗下的國外高校引入中國，也希望幫助中國的優秀大學走出國門，同時也協助勞瑞德網絡外許多對來華留學感興趣的學生找到合適的求學之路。”

近三十年來，中國的國民經濟和社會發展取得了重大成就。經濟的繁榮助推了中國教育事業的蓬勃發展，中國高等教育的招生人數出現了井噴式的增長，十年增長超過10倍。此外，隨著經濟全球化的進程，中國的高等教育也在走向國際，師資、生源、教學內容都在進行著國內國際雙向流動。中國留學市場熱火朝天的同時，越來越多優秀的國際大學也入駐中國，與中國的優秀大學合作辦學，形成了更加多元的教育資源共享模式。

勞瑞德國際教育集團中國中心在這樣的市場需求及時代背景下應運而生。作為全球最大的高等教育組織，勞瑞德擁有全球28個國家的88所大學，為全球超過100萬學生提供本科、碩士和博士教育。“我相信勞瑞德的全球教育網絡獨一無二 -- 它能夠為學生、教師和學校帶來的資源和優勢無可比擬。”安德森分享時說到，“我們第一步將更好的整合優質教育資源，為中國學生提供更多高質量的選擇，以滿足新一代中國學生的個性化求學需求和期望。”

“我們專注于打造一個以應用型人才培養和就業為導向的高質量全球教育網絡，”安德森強調到，“勞瑞德深信當我們的學生取得成功時，也將為他們的國家與社會帶來繁榮。與傳統研究型高等教育大學課程設置相對側重理論和科研不同，勞瑞德的教育理念更加著重學生的綜合素質、實習實踐、動手能力和就業，并把培養應用型人才做為自己的目標。據此勞瑞德一直跟蹤所培養學生的優質就業率和平均薪酬并將其做為網絡內高校最主要的績效指標之一。”

2014年，勞瑞德委托國際第三方獨立研究機構 Millward Brown Vermeer對勞瑞德畢業生就業情況做了跟蹤和比較分析。在抽查的13所勞瑞德大學中，有12所院校的畢業生在畢業后的12個月獲得比當地院校更高的平均薪酬收入，有的大學平均薪酬甚至比當地高校畢業生平均薪酬高118%。

勞瑞德中國中心也致力于與中國當地的大學及教育部門開展多種形式的合作項目，促進中國大學與國際大學間的學術與辦學模式交流，形成戰略共贏機制并進一步推動雙向學生和教師的流動 -- 通過在國內外進行中外合作辦學、來華和海外游學項目及暑期國際生夏令營、國際教師交流培訓等。

根據教育部最新統計數據顯示，中國已經成為了世界第一大留學生輸出國。近十年來，中國出國留學人數翻了兩番，2014年度中國出國留學人員為45.98萬人。相應地，隨著中國經濟的發展與國際地位的提升，越來越多的外國留學生進入中國高校學習，2014年度來中國留學的外國學生數量達到了37.7萬人。隨著中國經濟的發展和進一步的改革開放，相信在未來的幾年會有更多的雙向教育國際交流。

在經濟發展日趨全球化的今天，教育也將拋開國界，邁向全球化的進程。勞瑞德國際教育集團始終秉持著“學習無國界”的教育理念，就像安德森說的，“我相信世界上只有教育這個產業，最能夠改變人們的命運。這也是為什么我愿意加入勞瑞德這個偉大的組織。”勞瑞德國際教育集團中國中心也將帶著這一份理念，致力為中國的高校與師生提供一種獨特且多元的文化視角，并達到充分整合大學聯盟的優勢、共享教育資源平臺的目的。