一般來(lái)說(shuō)，受性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、戶籍、院校等限制因素困擾，女生、非重點(diǎn)高校、基礎(chǔ)學(xué)科三大群體的就業(yè)問(wèn)題更為突出。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因在于國(guó)家、高校、大學(xué)生個(gè)人等各層面的人力資源開發(fā)沒(méi)有主動(dòng)與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的客觀要求相適應(yīng)。應(yīng)積極完善就業(yè)立法以及相應(yīng)的訴訟制度和勞動(dòng)監(jiān)察，從司法角度加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)的保障。

進(jìn)入5月，畢業(yè)生求職高峰時(shí)段已過(guò)大半，多地高校畢業(yè)生還在為“飯碗”苦苦尋覓。

根據(jù)近日召開的北京市高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)會(huì)公布的數(shù)據(jù)，截至今年4月，北京地區(qū)高校畢業(yè)生簽約率為28．24％，其中研究生簽約率36．59％，本科生簽約率26．6％。上海、廣東等省市的高校畢業(yè)生簽約率也不足三成。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨緩，多達(dá)699萬(wàn)名畢業(yè)生的規(guī)模使得結(jié)構(gòu)性矛盾依舊十分突出，重重壓力之下，各方對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難背后所存在的體制、制度、觀念上的深層原因再次給予高度關(guān)注。

女生、非重點(diǎn)高校、基礎(chǔ)學(xué)科三大群體就業(yè)問(wèn)題突出

“在高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題上，不同群體的就業(yè)難度不盡一致。一般來(lái)說(shuō)，受性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、戶籍、院校等限制因素困擾，女生、非重點(diǎn)高校、基礎(chǔ)學(xué)科三大群體的就業(yè)問(wèn)題更為突出。”北京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理學(xué)系主任、人力資源開發(fā)與管理研究中心主任肖鳴政對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者表示。

南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院一位應(yīng)屆畢業(yè)生在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“因?yàn)閷I(yè)等原因，我只能被動(dòng)地被選而不是主動(dòng)地去擇業(yè)。”由于供需不對(duì)等，文科生擇業(yè)方向普遍扎堆。“另外，對(duì)我不利的因素還包括就業(yè)中的隱形歧視，比如性別、地域、年齡歧視。 ”

當(dāng)前正就職于北京一家私人工作室的應(yīng)屆畢業(yè)生侯濤告訴中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者，他的本科就讀于一所不錯(cuò)的211院校，碩士選擇去英國(guó)留學(xué)。盡管自身?xiàng)l件不錯(cuò)，但回國(guó)后的求職經(jīng)歷還是頗費(fèi)周折。“要是你的專業(yè)不對(duì)口，根本沒(méi)有面試機(jī)會(huì)，比如我的專業(yè)是電視編導(dǎo)，如果投廣告、公關(guān)之類的，就很少有讓我去面試的。”侯濤告訴本報(bào)記者，專業(yè)限制給他的就業(yè)選擇帶來(lái)了不少困難。

“在我們看來(lái)，大城市機(jī)會(huì)也許更公平些，如果不是大城市，多數(shù)情況下會(huì)出現(xiàn)‘人情關(guān)系超過(guò)學(xué)歷’的現(xiàn)象。個(gè)人關(guān)系成了就業(yè) ‘敲門磚’。 ”天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的一位日語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)本報(bào)記者說(shuō)，有時(shí)候并不是沒(méi)有參與擇業(yè)的機(jī)會(huì)，而是在最后錄取的時(shí)候，往往都會(huì)出現(xiàn)機(jī)會(huì)不均等的情況。

近年來(lái)，IT類、經(jīng)濟(jì)、管理、金融等專業(yè)相當(dāng)火爆，歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科卻乏人問(wèn)津。

“社會(huì)公平首先應(yīng)是機(jī)會(huì)公平，對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，平等機(jī)會(huì)給予他們的不只是一次面試機(jī)會(huì)，更重要的是給他們繼續(xù)接受競(jìng)爭(zhēng)的信心和勇氣。”肖鳴政認(rèn)為，目前，我國(guó)高校學(xué)科設(shè)置與市場(chǎng)脫節(jié)，無(wú)法與用人單位的實(shí)際需求相適應(yīng)。由于課程開設(shè)成本較低，許多文科、社科類專業(yè)過(guò)度膨脹，而有著較大市場(chǎng)需求的工科則由于實(shí)驗(yàn)成本、設(shè)備成本高而開設(shè)較少，這就直接導(dǎo)致了文科畢業(yè)生的供大于求。

據(jù)記者了解，近日，教育部辦公廳發(fā)出 《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》，規(guī)定凡是教育行政部門和高校舉辦的高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動(dòng)，嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，“院校門檻”等問(wèn)題開始得到教育部的正式回應(yīng)。

職業(yè)生涯的規(guī)劃、引導(dǎo)是大學(xué)教育應(yīng)有的題中之義

侯濤告訴本報(bào)記者，“在英國(guó)，他們?cè)诖髮W(xué)期間會(huì)擁有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去行業(yè)內(nèi)實(shí)踐。而且，大學(xué)課程的設(shè)置本身就和業(yè)內(nèi)工作接軌，能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。現(xiàn)在，很多企業(yè)對(duì)培養(yǎng)零起點(diǎn)的職場(chǎng)新鮮人，依然缺乏勇氣和耐心，‘經(jīng)驗(yàn)’兩字是對(duì)剛走出校門的社會(huì)人最高的門檻，也常常讓我們感到無(wú)能為力。 ”

肖鳴政也指出，在教學(xué)方式上，高等教育重理論、輕實(shí)踐，缺乏素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。許多學(xué)校劃分專業(yè)過(guò)細(xì)，培養(yǎng)出來(lái)的一些畢業(yè)生知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力較差。

他認(rèn)為，大學(xué)教育有別于職業(yè)教育，并不該僅關(guān)注一個(gè)學(xué)生的就業(yè)，而更多應(yīng)該通過(guò)課程設(shè)置、教學(xué)方法、考核手段等影響學(xué)生的人格培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成。此外，融入職業(yè)生涯的規(guī)劃、引導(dǎo)也必須是大學(xué)教育應(yīng)有的題中之義。

接受本報(bào)記者采訪的應(yīng)屆畢業(yè)生們還認(rèn)為，回顧求職歷程，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃也是導(dǎo)致后期求職坎坷的重要原因之一。“很多學(xué)生在臨近畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)后，對(duì)自己的職場(chǎng)規(guī)劃依然不清晰。想做什么，能做什么，自己都不清楚。糊里糊涂地求職，必然也導(dǎo)致?lián)駱I(yè)現(xiàn)狀的不盡人意。 ”

而對(duì)于衡量一份好工作的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生給出的答案是，并不完全局限于限于薪酬和激勵(lì)制度。而有效率的工作環(huán)境、有發(fā)展的工作前景、有意義的工作內(nèi)容則更被關(guān)注。對(duì)于剛剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，從事的工作內(nèi)容和過(guò)程能夠帶來(lái)精神滿足感顯得非常重要。

“雖然我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，但主要原因還是在于國(guó)家、高校、大學(xué)生個(gè)人等各層面的人力資源開發(fā)沒(méi)有主動(dòng)與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的客觀要求相適應(yīng)。 ”肖鳴政建議，加快市場(chǎng)體系的建設(shè)和完善，發(fā)揮市場(chǎng)公平、平等競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，糾正因我國(guó)市場(chǎng)不完全、不靈活和非道德性造成的市場(chǎng)失靈。同時(shí)，積極完善就業(yè)立法以及相應(yīng)的訴訟制度和勞動(dòng)監(jiān)察，從司法角度加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)的保障。（本報(bào)記者 胡亮）