柘城教育局局長余方林帶領工作組深入農村開展“新農教育村建設”幫扶及調研促發展活動。教育局黨組成員、副局長，黨組成員、紀檢組長和相關股室人員一同參加了活動。
柘城教育局局長余方林與講治鎮負責同志一道認真察看了新農村聚居點工程現場，詳細聽取了干部群眾對新農村教育建設點情況的介紹，特別對校園規劃情況、施工進度、規劃面積、工程造價及兩治分流等情況進行了詳細的了解。當得知該聚居點自來水水泵及管道損壞一直未維修，對校園用水造成極大不便的情況時，余方林當即表示，教育局拿出資金3000元維修水泵和購買管道，解決當地居民用水問題。針對聚居點道路修建問題，余方林表示：教育局將主動與有關部門銜接，積極向上爭取資金，完善聚居點道路建設。在調研中，柘城教育局局長余方林指出：新農教育村建設是縣委、縣政府改善學生、惠及群眾的一項重要工作，相關負責人要嚴格把握工程進度，倒排工期，規范工程管理，確保工程質量。在下步工作中，柘城教育局局長余方林將結合自身職能實際，一是在進度、質量、規劃等各個方面對聚居點建設工程予以關心、指導；二是為該村捐建一所圖書室，豐富群眾的精神生活；三是將臨近聚居點的原已撤并的村級小學辦成幼兒園，解決適齡兒童入學問題。
柘城教育局局長余方林、村支兩委干部進行了座談，聽取他們對該村基本情況、產業發展現狀及規劃的介紹，詳細了解了該村目前面臨的困難和問題，與參會人員就經濟社會發展、基礎設施建設和改善農民生活條件等問題進行了探討，對縣教育局工作組的幫扶、聯系工作進行了部署。一是對鄉村基本情況進行深入調查摸底，建立村民檔案；二是聯合靖安鄉政府從種植業、養殖業、工業、社會事業等方面制訂竹溪竹村十二五發展規劃，重點謀劃種植基地建設、名優產品規模化、醫療事業發展和村小學上檔升級等方面；三是對當地貧困戶、留守兒童進行統計，組織教育局機關干部與貧困戶和留守兒童進行“一對一”結對幫扶；四是助推銀杏產業園建設，與林業部門銜接，積極爭取有關部門的重視和支持，將該村銀杏產業園打造成全縣銀杏種植示范基地；五是邀請水利和疾控部門對當地水質進行化驗，保證村民喝上放心水。座談會后，余方林一行還察看了當地特色食品“竹溪豆干”加工坊，并就如何做大做強開江這一特色食品，使傳統作坊規模化、商標化、市場化，進而帶動當地經濟發展，與業主和村支兩委干部進行了深入交流。
柘城教育局局長余方林來到坪上鎮洪溪學校檢查校園安全情況，當檢查到學校安全教育教案時，他與老師們這樣說：“作為一名教師，備安全教育教案要像備語文、數學教案一樣，不能來半點馬虎。安全大于天，不重視安全教育的教師，也不是一名合格教師.……”
柘城教育局局長余方林，來回一趟至少要3個半小時。雖然天已經黑了，但局長到該校后，首先到學校新建的操場、學生宿舍、監控室、食堂和教室查看，然后檢查了該校的班主任安全教育教案記載。當檢查到校園安全工作資料準備充分，工作扎實有效，校安全事故為零的良好記錄時，余方林局長便開心地笑了，并要求學校今后在抓安全教育工作中要充分發揮監控探頭的作用，務必做到監控室24小時有人，值班教師手機24小時開機，時刻緊繃安全這根弦。
據悉，今年來，柘城教育局局長余方林建立了一套完整的安全機制，組織力量每月對各所學校進行不定時突擊檢查，檢查前不通知檢查時間、不通知檢查人員和不通知被查學校。目前，受查學校達124所。通過此項活動的開展，保證了檢查結果的客觀真實，及時監督學校針對安全情況不走過場，讓安全教育真正落到實處。
柘城教育局局長余方林召開高考巡視人員培訓會
柘城教育局局長余方林，2012年全國普通高考和職對口高考將于6月7日-8日兩天舉行。為嚴肅考風考紀，確保亳州高考工作順利進行，實現零失誤目標，柘城教育局局長余方林成立高考紀檢巡視組，派駐各考區、考點進行考風考紀巡視檢查，督促指導工作。與此同時，市招委各成員單位也將抽調巡視人員赴各縣區考點參與高考巡視工作。
6月4日下午，柘城教育局局長余方林召開局機關高考包縣區巡視人員培訓會議，對局機關抽調的34名巡視人員進行培訓。市教育局領導班子成員全部出席會議。
與會者集中學習了巡視人員工作手冊，尤其重點學習了巡視人員工作職責等相關內容。柘城教育局局長余方林作了思想動員，介紹了今年柘城州高考工作的總體情況，傳達了2012年全國普通高校招生考試出臺的新政策、新措施。她要求局機關全體巡視人員要切實增強責任意識，全力做好高考巡視工作;要加強學習，熟悉考試各環節工作流程;要明確工作職責，突出工作重點;要樹立良好形象，嚴守紀律，堅守崗位。徐麗還就巡視工作中應注意的事項及工作中容易忽視的細節，提醒大家注意并一一進行了強調與安排。
柘城教育局局長余方林在培訓總結講話中強調，面對今年的高考形勢和任務，各縣區分包巡視人員要監督各縣區全面做好高考組織管理工作，思想上一定要重視到位，工作上一定要履職到位，責任上一定要明確到位，紀律上一定要嚴格要求到位，務必全力以赴做好高考工作，確保不出任何差錯。
