人的心理是由簡單向復雜、由低級向高級發(fā)展，心理發(fā)展階段既不能超前也不能逆轉。因此，培養(yǎng)人的素質須遵循心理發(fā)展這一客觀規(guī)律，應從全面培養(yǎng)基本素質到全面培養(yǎng)綜合素質，進而促進綜合素質向高度理性化、高度智能化發(fā)展，才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的目的。

　　為了幫助廣大家長把握孩子在嬰兒、幼兒、小學、中學等各階段教育的有利時機，循序漸進培養(yǎng)孩子全面具備優(yōu)良習慣、品德、性格及奠基性能力等基本素質，為孩子日后的學業(yè)和事業(yè)打下堅實基礎。資深家庭教育專家劉廷榮先生，對0―15歲孩子各年齡階段的心理特點及素質狀況進行了長期、細致、深入、系統(tǒng)的研究，終于研制完成了對0―15歲孩子進行家庭素質教育的教育目標體系。這即是：在嬰兒階段，全面開發(fā)心理潛能，全面培養(yǎng)優(yōu)良行為，教嬰兒學會生存、學會生活。在幼兒階段，促進心理全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良習慣、意志品質及對語義的理解力，教幼兒懂得學習、懂得做人。在小學階段，全面提高心理品質，培養(yǎng)基礎性學習能力，培養(yǎng)優(yōu)良品德和性格，教小學生學會學習、學會思維、學會做人。在中學階段，全面優(yōu)化素質結構，提高學習能力，提高品德修養(yǎng)、培養(yǎng)中學生具備品學兼優(yōu)的綜合素質。并研制了與教育目標體系相匹配的教育方法體系，設計完成了700多種教育方法和檢測方法。與此同時，還為家長提供了當孩子在各年齡階段素質有問題時，如何進行心理分析的方法及120多個參考案例。

圖為首款家庭素質教育叢書

　　歷經(jīng)20年的艱辛探索與實踐，家庭素質教育叢書(計四冊)終于破啼誕生了，并已小試牛刀。家庭素質教育叢書將讓家長懂得當孩子在嬰兒、幼兒、小學、中學等階段時應教什么及如何教，讓家長懂得當孩子在各年齡階段素質有問題時應如何解決。

　　家庭素質教育叢書是千萬家庭的福音，為此，本網(wǎng)站特向廣大嬰兒、幼兒、小學生、中學生家長及老師隆重推薦，也向有意幫助家庭素質教育叢書廣泛傳播的合作者隆重推薦，讓我們一起為實現(xiàn)家庭素質教育的理想而努力!

　　琢玉家庭素質教育研究中心 聯(lián)系人：劉廷榮 聯(lián)系電話：0813-2307380